محیط دلپذیر ترین آغاز برای اولین تجربه زندگی اجتماعی کودک محیطی امن، شاد و کودک محور برای رشد همه جانبه
عاطفی، ذهنی، اجتماعی و حرکتی کودک
faslpanjom homepage image3 faslpanjom homepage image1 faslpajom homepage image 1

مدرسه فصل پنجم

کودکستان فصل پنجم از سال 1398 با هدف خلق تجربه‌ای شیرین و ماندگار از نخستین حضور کودک در اجتماع فعالیت خود را آغاز کرده است. ما با الهام از رویکردهای آموزشی جدید و به روز، محیطی امن، شاد و کودک‌محور برای کودکان 3 تا 6 سال فراهم کرده‌ایم. در فصل پنجم، یادگیری از مسیر بازی، کشف، تجربه و فعالیت‌های پروژه‌محور شکل می‌گیرد تا خلاقیت، مهارت‌های اجتماعی و رشد عاطفی، ذهنی و حرکتی کودکان به بهترین شکل پرورش یابد. حضور مربیان باتجربه، امکانات آموزشی استاندارد و ارتباط مستمر با والدین، فضایی را ایجاد کرده است که هر کودک بتواند متناسب با استعدادها و توانایی‌های خود رشد کند و با اشتیاق مسیر یادگیری را آغاز کند.

غرض نقشی‌ست کز ما باز ماند   که عالم را نمی‌بینم بقایی

مگر صاحبدلی روزی ز رحمت     کند در حق درویشی دعایی

رویکردهای آموزشی

والدورف

در رویکرد والدورف، کودکان از طریق بازی، هنر، قصه‌گویی و تجربه‌های واقعی با دنیای اطراف خود آشنا می‌شوند. این شیوه بر پرورش خلاقیت، تخیل و رشد عاطفی کودک تأکید دارد و یادگیری را متناسب با مراحل طبیعی رشد او پیش می‌برد.

مونته سوری

مونته‌سوری‌بر‌استقلال، مسئولیت‌پذیری و یادگیری از طریق تجربه تأکید می‌کند. در این رویکرد، کودک با انتخاب فعالیت‌های متناسب با علاقه و توانایی خود، مهارت‌های فردی، تمرکز و اعتمادبه‌نفس را در محیطی آرام و هدفمند پرورش می‌دهد.

های اسکوپ

در رویکرد های‌اسکوپ، کودک نقش فعالی در فرآیند یادگیری دارد و با برنامه‌ریزی، اجرا و مرور فعالیت‌های خود، مهارت‌های تفکر، حل مسئله و تصمیم‌گیری را تقویت می‌کند. یادگیری در این شیوه بر پایه تجربه، بازی و مشارکت فعال شکل می‌گیرد.

رجیو امیلیا

رجیو امیلیا کودک را فردی خلاق، کنجکاو و توانمند می‌داند که از راه کشف، پرسش و تعامل با محیط یاد می‌گیرد. در این رویکرد، پروژه‌های گروهی، بیان هنری و همکاری نزدیک میان کودک، مربی و والدین، بخش مهمی از فرآیند آموزش را تشکیل می‌دهد.

چرا فصل پنجم

فضای سبز و زمین چمن

فضای بازی سرپوشیده

چرا فصل پنجم کتابخانه

کتابخانه

چرا فصل پنجم اتاق تلویزیون

اتاق تلویزیون

چرا فصل پنجم بازی های ریتمیک

بازی های ریتمیک

چرا فصل پنجم بازی های حرکتی

بازی های حرکتی

آیکن دوربین

نظارت و امنیت

سالن غذا خوری

معلم در حال تدریس

برنامه‌های آموزشی ما

در کودکستان فصل پنجم، آموزش تنها به انتقال مفاهیم محدود نمی‌شود؛ بلکه کودکان از طریق بازی، تجربه، کشف و فعالیت‌های هدفمند، مهارت‌های زندگی را می‌آموزند. برنامه آموزشی ما به‌صورت تلفیقی و غیرمستقیم طراحی شده تا یادگیری برای کودک لذت‌بخش، طبیعی و ماندگار باشد. محور اصلی آموزش، پرورش خلاقیت، تقویت مهارت‌های اجتماعی و توجه هم‌زمان به رشد عاطفی، ذهنی و حرکتی کودکان است. فعالیت‌ها بر اساس پروژه‌های آموزشی و مهارت‌محور برنامه‌ریزی می‌شوند تا هر کودک فرصت تجربه، پرسشگری و یادگیری فعال را داشته باشد. برگزاری فستیوال‌های هفتگی فضایی شاد برای تعامل، همکاری و نمایش آموخته‌ها ایجاد می‌کند و کارگاه‌های ماهانه نیز تجربه‌های تازه و متنوعی را در اختیار کودکان قرار می‌دهد. همچنین با اجرای برنامه‌های فوق‌تخصصی کودک، تلاش می‌کنیم استعدادها و توانایی‌های هر کودک را شناسایی کرده و مسیر رشد او را متناسب با ویژگی‌های فردی‌اش همراهی کنیم.

نظرات والدین

برنامه های متنوع و مربیان‌دلسوز باعث رشد همه‌جانبه پسرم شده است. من به شخصه خیلی راضی هستم.
سارا مرادی
مادر آریا
ارتباط عالی با والدین و توجه به استعداد های فردی کودکان از ویژگی های برجسته این مهد است.
علی رضایی
پدر متین
محیطی گرم، صمیمی و حرفه‌ای. دخترم هر روز با اشتیاق به مهد میرود و چیز های جدید یاد میگیرد.
مریم احمدی
مادر آریانا